Кадры решают всё

Организовал круглый стол ведущий университет отрасли – Национальный исследовательский университет «МИЭТ» (Москва, Зеленоград), созданный 60 лет назад именно для подготовки инженерных и научных кадров для микро- и радиоэлектроники. О важности темы говорит увеличенный относительно других круглых столов тайминг мероприятия и, соответственно, число выступивших.

Такое внимание к кадровому вопросу неслучайно: он не первый год остаётся одним из самых острых для отрасли, а особенно чувствительным стал на фоне рекордно низкого уровня безработицы в нашей стране. Причём предприятия и компании испытывают высокую потребность как в специалистах высокой квалификации, так и в техническом производственном персонале.

Круглый стол традиционно модерировал д.т.н. Алексей Переверзев, проректор по инновационному развитию НИУ МИЭТ. Модератор напомнил, что кадровый вопрос на форумах «Микроэлектроника» обсуждается регулярно.

Василий Шпак, заместитель министра промышленности и торговли Российской Федерации, подчеркнул, что тему
кадров считает сегодня самым сдерживающим фактором в развитии отрасли. Текущая потребность по восьми ключевым технологическим направлениям составляет почти 7 000 работников. Наиболее востребованы технологи, конструкторы, специалисты по качеству, испытаниям оборудования, а также квалифицированные рабочие.

Фотобанк круглого стола

Особое внимание замминистра привлекло к инструменту передовых инженерных школ (ПИШ). «Они могут и должны стать ядром проектной подготовки инженеров для отрасли. Их задача – не просто заменить базовое образование, а приблизить его к реальным производственным задачам. Инженерная задача предприятия должна становиться содержанием учебного проекта: конкретные технические задания, сроки, команды, результаты и так далее. При этом подготовка должна быть обязательно адресной: под микроэлектронику, фотонику, силовую электронику и т. д.»,– подчеркнул он.

Главный результат ПИШ – это сокращение периода адаптации выпускника на предприятии. В идеале выпускник, поступая на предприятие на полную занятость, должен уже к этому моменту на предприятии проработать год, а ещё лучше – два.

Сергей Ионов, заместитель директора Базового центра подготовки кадров для микроэлектроники, рассказал о работе этой структуры, созданной три года назад под эгидой Минпромторга России. Миссия центра – создать сбалансированную систему подготовки кадров для микроэлектроники. Центр ведёт анализ кадровой обеспеченности отрасли, а также организует мероприятия по ликвидации кадрового дефицита.

По данным Базового центра, потребность отрасли на 2028–30 гг. составляет 4200 инженеров и 3800 отраслевых рабочих и техников. Чтобы обеспечить предприятия требуемыми специалистами, необходимо преодолеть ряд вызовов: низкую привлекательность отрасли для молодежи, несформированность системы ДПО и утечку выпускников в смежные отрасли и маркетплейсы.

Сергей Ионов обратил внимание и на ещё одну проблему: на 300 профессий в отрасли имеется лишь 27 профессиональных стандартов, причём многие из них приняты более 10 лет назад.

На круглом столе выступили представители сразу четырёх ПИШ. Все они начали свою работу три года назад и в 2026 году их закончили первые выпускники.

Фёдор Шеерман, доцент кафедры компьютерных систем в управлении и проектировании ТУСУР, рассказал, что в этом ведущем сибирском инженерном вузе после создания ПИШ удалось существенно расширить образовательные пространства: создать целый ряд учебно-научных лабораторий, ориентированных на системы связи, СВЧ-технику, микроэлектронику, фотонику, цифровую электронику. В 2026 году ТУСУР ввёл в эксплуатацию структуру площадью 2,5 тыс. кв. м, которую называют учебной фабрикой. Это подразделение, совмещающее и производство, и некие образовательные функции, вплоть до коворкинга.

Студенты с первого курса проходят профориентацию в рамках этой фабрики. Магистранты первого-второго года обучения могут уже работать с современным технологическим оборудованием под руководством опытных сотрудников, то есть получать уже практические навыки работы, необходимые для электронной промышленности.

Алексей Переверзев, проректор по инновационному развитию НИУ МИЭТ и одновременно директор ПИШ этого вуза, рассказал, что инженерная школа была создана с целью восстановить утраченную в стране подготовку кадров для создания средств проектирования и производства ЭКБ. Обучающиеся Передовой инженерной школы МИЭТ участвуют в проектах, связанных с разработками в области САПР и электронного машиностроения. Кроме того, в образовательной деятельности университета успешно реализуется проектная работа с применением сервиса MPW. Всё это позволяет студентам уже в процессе обучения включаться в решение реальных задач отрасли и получать опыт, приближенный к реальному производству.

За три года в ПИШ МИЭТ создано четыре программы магистратуры, три бакалавриата, 25 программ ДПО. На программах высшего образования обучалось свыше 330 человек, 30 из которых закончили ПИШ в текущем году. А дополнительное образование получили 530 специалистов.

Николай Старостин, директор Передовой инженерной школы ННГУ им. Н.И. Лобачевского, сообщил, что в университете из пяти ПИШ на микроэлектронику ориентированы три: Микроэлектроника и фотоника, Материалы для микроэлектроники и Индустриальные цифровые решения. Университет за счет собственных средств сделал большие инвестиции, и они уже приносят результаты. Так, в текущем году была подтверждена технология производства на отечественных заводах промышленным методом фотонных интегральных схем с топологическими нормами на уровне 100 нм. Технология оказалась нетривиальной, но её удалось вывести на промышленный уровень, и в этом участвовали, в том числе студенты ПИШ. Планируемый конечный продукт – оптические микросхемы для электрооптического модулятора. Разработка технологии завершена, и производство начинается с 2027 года.

Алексей Пашков, директор ПИШ РТУ МИРЭА, заместитель начальника НПК-9 по научной работе АО «НПП «Исток» им. Шокина», рассказал, что специализация инженерной школы – СВЧ-электроника. Он обратил внимание на работу ПИШ со школами города Фрязино, где построен технопарк «Исток – РТУ МИРЭА». В 2025 году программы дополнительного образования прошли примерно 800 школьников, в 2026-м – уже 958. В результате многие выпускники школ поступают в МИРЭА и в перспективе придут работать в «Исток».

В Москве для ПИШ построен корпус площадью 4100 кв. м. В нем оборудовано чистое производственное помещение площадью 370 кв.м, также строится полубезэховая экранированная камера.

Заместитель генерального директора по организационному развитию АО «НИИМЭ» Лилиана Поликарпова назвала свое сообщение «Не переманиваем, а растим». Учебный центр НИИМЭ также уделяет особое внимание профориентации школьников, ставя себе задачу создать социальный лифт от школьника до эксперта. В компании широко используется наставничество. Так, для школьников наставниками выступают студенты базовой кафедры НИИМЭ в НИУ МИЭТ.
Компанией заключено 41 соглашение с вузами и ссузами. Работа учебного центра отмечена гран-при HR Force Awards 2026.

Школьная тема была продолжена руководителем уникального, вероятно, не только для России, проекта обучения микроэлектронике школьников ГБОУ Школа № 17 Москвы Татьяной Кирилловой. Пока самые старшие из этих школьников – десятиклассники.

Фам Нгок Линь, заместитель секретаря партийного комитета и вице-президент Вьетнамского союза научно-технических ассоциаций (VUSTA), рассказал о системе подготовки кадров для микроэлектроники Вьетнама.

На круглом столе рассказали о своих подходах к кадровому вопросу представители нескольких ведущих предприятий отрасли: Ирина Фролова, руководитель учебного центра ООО «НМ-Тех», Евгений Максимов, директор по развитию экосистемы и образовательных инициатив компании Yadro, Евгений Липкин, генеральный директор ООО «НИЦ радиоэлектроники МГТУ им. Н. Э. Баумана» и Наиль Вяльшин, руководитель направления образования ПАО «Элемент».

По итогам работы круглого стола традиционно была принята резолюция, которая будет передана в Минпромторг России.